近年来，肥东县根据有关工作部署，在全县教育系统深入实施“护苗”工程，大力推进“绿书签行动”“净化校园阅读环境专项行动”“建设书香校园”等，引导青少年读健康好书，做有为少年。

读书成为师生的一种习惯

日前，记者走进合肥师范附小肥东分校，朗朗的读书声响彻校园，校园内处处洋溢着祥和快乐的学习气氛，阅读室装饰得诗情画意…… 该校扎实开展阅读推广活动，引领孩子走进经典，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯。校负责人介绍，为打造“书香校园”，学校主要围绕“五个一”开展活动。即：一份书单，开启阅读之旅。为孩子遴选健康好书，助力少年儿童成长。学校为孩子们开出了一份分层阅读的书单，低段学生以绘本、桥梁书为主，中高段推荐阅读名家短篇、科普读物、历史作品等。同时，通过学校的拂晓亲子阅读微信公众号，定期进行阅读推荐，推送优质馆藏资源，让孩子拥有一个有故事的童年。一本好书，滋养心灵，与书为伴。学校设置温馨雅致的图书角、独具特色的图书漂流活动、亲子共读21天等阅读活动设计，为孩子的美好童年点亮了一盏盏阅读“心灯”。一门课程，助力孩子提升阅读能力。学校开设经典诵读、阅览、数学绘本等阅读课程，通过经典诵读课，早晨播放每日一诵，课间播放唱古诗音频，让孩子们耳濡目染浸润其中，弘扬中华传统文化，积累古诗名篇，提升文学素养。一场奇遇，读书活动中绽放多彩“个性”。读书手抄报、讲故事比赛、TED读书演讲、童话节等活动都深受孩子们的喜爱。每周末中午时光，老师给孩子们讲好听的绘本故事，与孩子们一起聊读书心得，让故事和糖果一样甜蜜。一个学习共同体，师生共享阅读之乐。学校成立了繁星春水教师读书会、童书研读坊、拂晓星光研修坊，定期开展不同主题读书沙龙和拂晓讲坛、世界咖啡屋等活动，提升教师的专业素养。

读书行为潜移默化地影响学生

石塘学校是一所百年老校。近年来，该校加强校园文化建设，营造良好读书环境，加强学生阅读指导，以丰富多彩的活动为载体，丰富阅读经典内涵，扎实开展“构建‘悦读’课程，打造书香校园”实验研究，一大批师生脱颖而出，校园文化特色凸显，“书香校园”已经成为该校的一个标志和品牌。学校周边百姓对该校近年来发生的显著变化，纷纷跷起大拇指。校园内,建造“世纪园”、文化墙。教学楼上悬挂校训及校风，楼梯的每一个阶梯都设置了经典名句，楼梯墙壁设有唐诗、宋词、元曲栏目，开辟学生读书心得专栏。图书室、教学楼走廊等场所张贴有关读书的格言。在教学楼大门厅上面安装电子大屏幕，经常播放有关读书的格言、警句；各班教室统一悬挂国旗、班训，开辟“阅读专栏”，让校园的每一面墙壁都会说话。红领巾广播站，每天课间播放配乐诵读经典古诗文作品，让书香融入校园的每一个角落。同时，学校把阅读课和诵读课纳入校本课程，阅读课每周1节，诵读课每天1节。组织教师编制了《悦读经典》《跟我读名著》两套校本教材。不仅让学生诵读古代经典，还让学生精读《海底两万里》《爱的教育》等中外名著；孩子们在老师的指导下，既有泛读，也有精读，自学和导学相结合，培养孩子的阅读兴趣和习惯。提倡快乐诵读，如唱读、对读、引读、生生互背、师生对背，亲子同背、师生同读，以教师、家长的读书行为潜移默化地影响学生。

肥东县积极打造“书香校园”，各学校结合实际抓经典诵读，利用三点半课堂，让学生养成爱读书、会读书的良好习惯，营造书香校园、活动乐园的良好氛围，促进学校图书馆面向师生常态化开放，努力培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯；通过阅读，使学生汲取古今中外名著精华，积淀文学底蕴，丰厚文化素养。 （李丽娟 ）